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浅谈自闭症教育康复就业现状研究

时间:2017-09-02 09:56来源:本站整理 作者:admin 点击:
摘要:临床实习是康复技术专业实习生理论联系实际,培养独立职业能力的重要阶段,文章针对不同阶段的康复技术专业实习的基础特点,论述了各个阶段临床带教特点及带教体会。 自闭症教育康复专业归于特别教育一个新式的分支学科,针对急剧增多的自闭症这一疾病而
  摘要:临床实习是康复技术专业实习生理论联系实际,培养独立职业能力的重要阶段,文章针对不同阶段的康复技术专业实习的基础特点,论述了各个阶段临床带教特点及带教体会。
 
  自闭症教育康复专业归于特别教育一个新式的分支学科,针对急剧增多的自闭症这一疾病而特设的专业,是特别教育与医学的结合,目的是培养全面医治、康复自闭症儿童的专业人才。作为一个新式的、定位极强的专业,毕业生职业情况对专业的招生和开展都至关重要,有查询研究的必要。对本专业的毕业生来说,职业情况有一定的复杂性,也为专业的开展带来一些歧义和含糊,也有必要经过职业情况阐清专业定位。以下是对最近三年毕业生的职业情况的查询分析:
 
  1基本信息
 
  本校07~09级三年已毕业自闭症教育康复专业共211人,分别是81、77、53人,其间男生14人,占总人数的6.6%,女生197人,占总人数的93.3%,充分表现师范类专业女生较多这一特点。查询时间2012年3~6月,查询经过电子邮件发放量表,信息回收率100%,量表综合信赖度100%。
 
  2就业状况
 
  自闭症康复专业07~09级毕业生职业现状查询。
 
  职业是查核校园专业设置的目标之一,是衡量专业质量的一个重要目标,是查询学生进与出之间联系的最佳角度之一。查询显示,自闭症教育康复专业毕业生近三年职业率达到100%,在一定程度上反映了本专业设置社会基础,需求较为微弱,详细职业情况本文主要从以下几个方面分析:
 
  2.1职业范围
 
  毕业生职业范围主要会集在教育、康复,很少部分毕业生选择社工、出国和转行,尚有单个毕业生选择西部支教,暂缓就业,其间,从事教育和康复两个职业,计192人,占总数91.00%,从事教育职业共124人,占总数的58.77%,教育作为一个大类别,细分红特别教育类计116人,一般小学3人,幼儿教育2人,暂时代课3人;从事康复职业算计72人,占整体职业总数的34.12%,是本专业的第二大职业类别。从事社会职业1人,专业吻合度不高,属专业相关的职业,故单列。西部方案1人,归于推延职业,现在没有执行详细职业,亦需要单列。此外,转行的有9人,占总数的4.27%,以上阐明,本专业的毕业生职业基本上能契合专业培养目标,达到学以致用的专业设置基本目标之一。
 
  2.2不同年级职业现状及分析
 
  查询显示,本专业近三年的职业情况不尽相同,09级毕业生计53人,从事教育职业共33人,特别教育30人,代课2人,幼教1人,占毕业总数62.26%;从事康复职业19人,占总数9%,二者算计52人,占总数98.11%,西部方案1人,呼应祖国召唤,援助西部,亦推延职业。暂时代课的呈现,显示校园对本专业毕业生有较大吸引力,为了能达到进入校园的目的,不委曲求全从临时工做起。
 
  08级毕业生共77人,从事教育职业37人,占总数48.05%,从事特别教育36人,1人在特别教育校园代课,从事相同的职业,因而,职业目标明晰,契合专业设置趋向。从事康复职业38人,占总数49.35%,二者算计75人,占总数的97.40%。还有2人转行,占总数的2.60%,这一点与09级毕业生比较呈现新改变。
 
  07级毕业生共81人,从事教育职业54人,占总数66.67%,50人从事特别教育,与08级毕业生比较,这一份额有所下降,从事一般小学及学前教育4人,份额上有增多的趋势。从事康复职业15人,占总数的18.52%,二者算计69人,占总数的85.19%。与08、09级毕业生比较,呈现新的改变,一是选择出国4人,目的是继续深造或移民,占总数4.94%。二是转行7人,直接放弃本专业,占总数8.64%,从事社区职业等相关专业1人,占总数1.23%。
 
  纵观职业情况:校园,尤其是特别教育校园是本专业毕业生职业首选,可能原因是事业单位有编制,职业较为安稳,福利待遇较好,职业强度适合女人等长处,一定程度上显示专业认同度和安稳性。职业安稳是毕业生考虑职业单位的重要考虑因素。其次,康复职业是毕业生另一个重要的职业方向,综其原因,主要与专业定向相关,家庭及个人社会资源匮乏也是原因之一。相当多的毕业生在回忆自己毕业时职业目标首选特别教育校园,在不能够执行的情况下才选择在康复组织中从事康复职业。自闭症教育康复专业毕业生基本上达到了所学即所用的专业设置目的,佐证了本专业设置契合市场需求,具有较为宽广社会需求及开展前景。
 
  在选择转行、出国和从事社工等职业改变的过程,呈现了一些新的改变。刚职业的09届毕业生选择职业简直悉数为教育或许康复类,标明专业思维较为稳固,反映素常专业教育理念较深,表现专业设置中的专业思维教育明晰有用;比较之下,08级毕业生呈现2人转行,07级毕业生中这一现象则更为杰出,出国及转行等共12人,占总数14.81%,阐明随着职业时间的延伸,专业概念在逐步减轻,职业的选择性也大为增加,职业范围不断拓宽,人生未来的目标定位不断延伸。查询中还发现一个有趣的现象,转行或许出国均来自康复组织中从事康复职业的毕业生,他们在选择离开职业时的志愿较为激烈,一般提供的理由是薪水待遇较低、人际联系开展不良,对自闭症患儿教育康复效果不满意等专业挫折感,也直接反映自闭症康复困难这一现象。
 
  3总结
 
  自闭症教育康复专业毕业生近三年职业率100%,职业情况令人满意,阐明以市场为导向的专业设置的毕业生职业前景较为宽广。职业专业定向较为明晰,90%以上从事教育或康复职业,契合专业招生的预订目标,达到专业设置要求。但是,随着职业时间延伸,转行等现象有逐步增加的趋势亦值得重视。

【编辑:刁桐铃】
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